Als de leerlingen met de cultuur in de omgeving bezig zijn doen ze dit in het park, bejaardenhuis en de Noordkade. Dit is dichtbij en op een goede loopafstand voor de kinderen. Uitstapjes hierbuiten zijn lastiger te regelen. Er moet rekening worden gehouden met vervoer en begeleiding. Op een kleine school is dit een         Afbeelding één: De Noordkade           nadeel. Er zijn wel ouders die op school willen                                                                       helpen met bijvoorbeeld handvaardigheid.

De vakintegratie voor taal en rekenen is lastig omdat dit methodelessen zijn. Het is een kleine school en hierdoor is het gemakkelijk om bouwoverstijgend te werken. Er wordt wel bij rekenen aangesloten op het niveau van de kinderen. De rekenlessen zijn op dezelfde tijden en zo wordt er gewisseld tussen de klassen om op het juiste niveau les te geven. Hierdoor komen de leerlingen meer tot ontwikkeling en voelen de kinderen zich zekerder over wat ze kunnen. Dit gebeurt ook met begrijpend lezen.       Afbeelding twee: vakintegratie

Op deze school kan er meer aan techniek gedaan worden. Drie keer per jaar is er een atelier. Deze bestaat uit zes handvaardigheidslessen met verschillende activiteiten. Zeker twee activiteiten hebben met techniek te maken. De kinderen kiezen naar eigen voorkeur wat ze willen gaan doen. Dit wordt door de ICC als te weinig beschouwd en er mag hier verandering in komen. Met Afbeelding  drie: techniek     de cultuur is de school veel meer bezig, hiervoor                                                                  hebben ze verschillende de projecten.